القراءة · المحور 1نصّ أصليّ من إعداد سكولار6 تمارين

زيتونة جدّي

تكسر العاصفة غصنًا كبيرًا من زيتونة الجدّ القديمة، فيحزن الحفيد، لكنّ الجدّ يعلّمه كيف يُطعّم الغصن الجديد، فتعود الشجرة إلى الحياة.

أعرف الدرس؟ انتقل مباشرة إلى التمارين

المحور 1: أحدّد بنية النصّ السردي ومكوّناته

قبل القراءة

هل رأيتَ شجرة قديمة في قريتك أو حيّك؟ ماذا يمكن أن يحدث لها في ليلة عاصفة؟

أقرأ النصّ

في طرف حقلنا بالساحل، تقوم زيتونة عجوز غرسها جدّ جدّي. جذعها ملتوٍ كحبل مفتول، وأغصانها تمتدّ كأذرع تحضن كلّ من يجلس تحتها. كنتُ كلّ يوم أحد أرافق جدّي إليها، فنسقيها، ونقلّب التراب حولها، ويحكي لي عن مواسم الجني القديمة.

وذات ليلة من ليالي الخريف، هبّت ريح عاتية، وظلّ المطر ينهمر حتّى الفجر. في الصباح ركضتُ إلى الحقل، فوجدتُ أكبر أغصان الزيتونة ملقًى على الأرض، وقد انشقّ من أصله. جلستُ قربه أبكي، وأنا أظنّ أنّ الشجرة ستموت.

جاء جدّي متّكئًا على عصاه، فتأمّل الشقّ طويلًا، ثمّ ربّت على كتفي وقال: «الزيتونة لا تموت يا بنيّ، هي أصبر منّا». أخرج من جيبه سكّينًا صغيرًا، فنظّف الجرح، ودهنه بالطين، ثمّ قطع من الغصن المكسور عودًا أخضر، وغرسه في شقّ صنعه في جذع فتيّ، وشدّه بخيط من الكتّان. قال: «هذا تطعيم. سنسقيه ونصبر».

مرّت أسابيع طويلة، وكنتُ أزور العود كلّ يوم. وفي صباح ربيعيّ رأيتُ عليه برعمين صغيرين أخضرين يلمعان في الشمس. صحتُ فرحًا، وضحك جدّي. ومنذ ذلك اليوم صرتُ أفهم لماذا يسمّي الناس الزيتونة «الشجرة المباركة»: إنّها تعلّمنا أنّ الصبر يُنبت الأمل.

معجم النصّ

عاتيةشديدة قويّة
ملقًىمطروحًا، مرميًّا
ربّت على كتفيضرب عليها برفق وحنان
التطعيموضع غصن من شجرة في شقّ شجرة أخرى لينمو فيها
فتيّشابّ، صغير السنّ
برعمأوّل ما يظهر من الورق أو الزهر

أفهم النصّ

أجيب في كرّاسي أوّلًا، ثمّ أطّلع على الجواب.

  1. أين تقوم الزيتونة؟ ومن غرسها؟
    الجواب

    في طرف الحقل بالساحل، وقد غرسها جدّ جدّ الراوي.

  2. ما الحدث الذي غيّر حياة الراوي الهادئة؟
    الجواب

    هبوب ريح عاتية ليلًا كسرت أكبر أغصان الزيتونة.

  3. كيف كانت ردّة فعل الراوي؟ وكيف كانت ردّة فعل الجدّ؟
    الجواب

    الراوي بكى وظنّ أنّ الشجرة ستموت، أمّا الجدّ فتأمّل الشقّ بهدوء وطمأنه وعالج الشجرة.

  4. اذكر بالترتيب ما فعله الجدّ لإنقاذ الشجرة.
    الجواب

    نظّف الجرح ودهنه بالطين، قطع عودًا أخضر، غرسه في شقّ في جذع فتيّ، ثمّ شدّه بخيط كتّان.

  5. ما الذي تعلّمه الراوي في النهاية؟
    الجواب

    أنّ الصبر يُنبت الأمل، وفهم لماذا تُسمّى الزيتونة الشجرة المباركة.

أحلّل

الجزءمن … إلى …المضمون
وضع البداية«في طرف حقلنا…» ← «…مواسم الجني القديمة»الزيتونة العجوز وعادة الراوي مع جدّه
سياق التحوّل«وذات ليلة…» ← «…سنسقيه ونصبر»العاصفة تكسر الغصن، حزن الراوي، الجدّ يطعّم الشجرة
وضع النهاية«مرّت أسابيع…» ← آخر النصّظهور البرعمين والعبرة: الصبر يُنبت الأمل

العنصر المسبّب: «وذات ليلة… هبّت ريح عاتية». والنهاية سعيدة تحمل عبرة.

أبدي رأيي

  • هل توافق الجدّ في قوله: «الزيتونة أصبر منّا»؟ علّل.
  • اذكر موقفًا صبرتَ فيه حتّى تحقّق ما أردتَ.

اختبر فهمك

4 أسئلة · إصلاح فوري

1. متى هبّت العاصفة؟

2. بماذا دهن الجدّ الجرح؟

3. ما معنى «عاتية»؟

4. ما العبرة من النصّ؟

ما أتذكّره من النصّ

  • بداية: الزيتونة العجوز وعادة الزيارة.
  • عنصر مسبّب: عاصفة تكسر الغصن.
  • أحداث: حزن الحفيد، تطعيم الجدّ للشجرة، الانتظار.
  • نهاية: البرعمان والعبرة.
  • القيمة: الصبر يُنبت الأمل.

أنتج: أكتب نهاية أخرى

كتابة وتقييم ذاتي

تخيّل أنّ العود المطعّم لم يُنبت في الربيع. اكتب نهاية جديدة للنصّ (5 إلى 7 أسطر) يتصرّف فيها الجدّ والحفيد تصرّفًا حكيمًا، واختمها بعبرة.

خطوات الكتابة
  1. ابدأ بجملة تصف خيبة الحفيد.
  2. اجعل الجدّ يقترح حلًّا جديدًا (غرس زيتونة صغيرة، تطعيم آخر…).
  3. استعمل مؤشّرًا للنهاية: وفي النهاية، ومنذ ذلك اليوم.
  4. اختم بعبرة قصيرة.
0 كلمةيُحفظ نصّك تلقائيًّا في هذا المتصفّح.

أقيّم نصّي: أضع علامة أمام كلّ معيار حقّقته

الملاءمة
الانسجام
سلامة اللغة
نموذج للمقارنة (بعد أن أكتب نصّي)

مرّ الربيع ولم يظهر على العود أيّ برعم، فجلستُ قرب الزيتونة حزينًا. جاء جدّي، فأخرج من جيبه نواة زيتون وقال: «الشجرة التي لا تنبت اليوم، تنبت غيرها غدًا». حفرنا معًا حفرة قرب الجذع العجوز، وغرسنا الزيتونة الصغيرة، وسقيناها. ومنذ ذلك اليوم صرتُ أعتني بها بنفسي، وكلّما نظرتُ إليها تذكّرتُ أنّ الأمل لا ينتهي ما دمنا نزرع.

هذا نموذج واحد ممكن من بين نصوص كثيرة صحيحة: قارن به نصّك ولا تنسخه.

تمارين على النصّ

كلّ التمارين ←

6 تمارين من ثلاثة مستويات، بأسئلة جديدة في كلّ محاولة.

المستوى 1تطبيق مباشر
المستوى 2تدريب
المستوى 3نمط المناظرة

فهمت الدرس؟ جرّب بنفسك

6 تمارين · التصحيح فورًا · أعداد جديدة في كلّ محاولة

ابدأ التمارين
الدرس 201 · 6 تمارينتمرّن الآن